Fin del trimestre

Como en el anterior trimestre, aquí tienes un resumen de los contenidos que hemos trabajado durante este trimestre. Añadimos también las tipologías textuales , basándonos en el Plan de Lectura y Escritura de nuestro centro. Haz clic y accederás a la información.

Primeros pasos en Hogwarts ( visitantes de intercambio)

Acaba de llegar nuestro primer encargo como alumnos y alumnas de Hogwarts. Viene de la mano del director del colegio, Albus Dumbledore.
Haz clic en la imagen y podrás acceder al vídeo

Mediante una carta nos informa de que vamos a recibir la visita de alumnado de intercambio proveniente de otros colegios de magia. Ese alumnado de intercambio viene a nuestra zona, MAGIC LAND, para conocer todos los rincones de la misma.
Este alumnado viene de otras zonas no tan conocidas como:
- WINTERWORLD
- MEDITERRANIUM
Nuestro trabajo es investigar sobre estas zonas y estar preparados y preparadas cuando lleguen para poder recibirles como se merecen.

El trabajo lo llevamos de manera cooperativa. Cada miembro de un grupo tiene un rol cooperativo determinado ( controlator, relacionator,responsable de material y responsable de sonido). Tal y como nos informaba Dumbledore en su carta, nos hemos repartido el trabajo entre cada uno de los roles.
Este es el material que nos entregaron con todas las instrucciones. Teníamos de plazo hasta el 23 de enero.

Investigamos sobre estas zonas ayudándonos de atlas y del libro de texto. Al final plasmamos toda la información en unos pergaminos expositivos que nos servirían como recurso a la hora de nuestra exposición oral frente al resto de la clase.
Estas exposiciones orales las tuvimos que preparar a conciencia teniendo muy en cuenta qué era lo que nos iban a valorar, para ello tuvimos esta rúbrica como apoyo.

Durante nuestras exposiciones, el resto de los grupos escuchaba atentamente y después completaba las siguientes tablas que nos ayudarían a mejorar nuestra expresión oral.

Si quieres ver un ejemplo de una de nuestras exposiciones, haz clic en la imagen.

Estudiando en Hogwarts (comienzo de curso y primeras lecturas)

Acabamos de llegar de vacaciones de Navidad y nos hemos encontrado con una gran sorpresa.
sobre nuestra mesa. Tenemos un regalo y un sobre.¿Qué será?

Rápidamente lo hemos abierto y nos hemos encontrado con un libro "Harry Potter y la piedra filosofal" de J.K.Rowling.

Hemos abierto el sobre y nos hemos encontrado con una carta y un ticket de tren.

En la carta nos informaban de que nos habían admitido en Hogwarts (colegio de magia y hechicería) y que además para poder asistir al curso, sería necesario el material que aparecía en la lista:

- túnica

- sombrero

- varita

- caldero

y además podíamos llevar una mascota.

En el ticket ponía que nuestro tren salía del andén 9 3/4. ¿Qué podría significar todo eso?

Nos gustaba la idea de poder estudiar en un colegio en el que aprender a hacer magia, pociones y otras cosas por el estilo. Tal vez incluso aprenderíamos a volar sobre una escoba.

Sería al día siguiente cuando nos encontramos con el andén 9 3/4 donde antes estaba la entrada a nuestra clase. 

Gracias a nuestro ticket de tren pudimos entrar y llegar a Hogwarts. Allí nos esperaba la profesora Minerva McGonagall que según nos dijo era la subdirectora, y Molly Weasley profesora ayudante.

Sobre una silla había un sombrero de bruja parlante que nos fue llamando uno a uno para seleccionarnos en uno de los grupos en los que pasaríamos  parte de este curso.

Aquí puedes ver algún ejemplo de lo que el sombrero seleccionador nos dijo:


Una vez que nos inslalamos en nuestro equipo, decidimos un nombre y un logo que nos representaría.

 












Poco a poco hemos comenzado a leer el libro que nos han regalado. Es la historia de uno de los estudiantes más famosos de esta escuela, Harry Potter.

En el capítulo 1 hemos descubierto dónde y con quién vivía cuando era pequeño.

Aquí puedes ver el resumen del mismo, trabajado con técnica de PENSAMIENTO VISUAL (Visual Thinking )
Haz clic sobre la imagen y accederás al vídeo resumen

 Aquí el resultado de nuestro visual thinking

¿Quieres practicar ahora tú con la 2ª parte de ese capítulo?

Lo que tienes que hacer es imprimir la plantilla y dibujar lo que escuchas a través de este podcast.

Con esta misma técnica hemos leído varios de los capítulos y nos ha ayudado a una mejor comprensión lectora.

También hemos teatralizado otras partes del libro interpretando a sus principales personajes (Hermione, Malfoy, Ron, Harry, etc).

Tras leer uno o dos capítulos realizábamos una pequeña prueba de evaluación con una aplicación que nos encanta, KAHOOT.

Aquí tienes alguno de los ejemplos:

capítulo 4 (el guardián de las llaves)

capítulo 7 ( el sombrero seleccionador)

También hemos analizado la figura de Joanne Rowling, más conocida por su seudónimo J.K.Rowling y hemos descubierto que su obra refleja gran parte de su vida y de sus sentimientos. Hemos entendido por qué no utiliza su nombre real y nos ha parecido algo injusto ( su editorial le recomendó utilizar un seudónimo, porque si utilizaba su nombre real, al ser mujer, las personas aficionadas a la literatura juvenil y de fantasía, no iban a prestarle mucha atención)

Aquí tienes la biografía que hemos elaborado sobre ella.

Fin del trimestre

Hasta aquí llegó nuestro primer trimestre.
Ha sido un trimestre de mucho trabajo y aquí puedes ver el resumen de todo lo que hemos trabajado.
(haz clic en la imagen)

Nos vemos en el segundo trimestre que seguro que nos esperan muchas novedades.